Reclamos del Magisterio ante irregularidades en ascensos docentes
El Magisterio Urbano de Tarija ha expresado su desacuerdo respecto al examen de ascenso de categoría que fue administrado por el Ministerio de Educación. Según el dirigente Micanor Gaite, este examen estuvo plagado de irregularidades que impactaron negativamente a los docentes involucrados. Gaite destacó que la evaluación incluía preguntas sin respuesta y carecía de consistencia técnica, calificándola como una de las peores en años recientes.
Gaite manifestó su descontento por la forma en que se llevó a cabo la evaluación y destacó que, a pesar de las deficiencias, los maestros se presentaron a rendir el examen. "Se han detectado numerosas irregularidades, incluyendo preguntas que no tenían respuesta y otras que eran inconsistentes. Aún así, los colegas cumplieron con su obligación. Desde la Confederación hemos elevado las quejas pertinentes, demostrando que esta prueba fue mal diseñada", comentó.
El representante del Magisterio indicó que, tras presentar estas observaciones, el Gobierno admitió que hubo errores en la elaboración del examen. Además, subrayó que el Reglamento del Escalafón establece que los ascensos deberían ser automáticos cada cuatro años, y que solo aquellos que deseen adelantar su ascenso deben presentar una evaluación. Sin embargo, esta normativa no se ha cumplido, y actualmente todos los docentes dependen de un examen para mejorar su categoría.
"Constantemente exigimos que se respete el Reglamento del Escalafón, que estipula que el ascenso debe ser automático cada cuatro años, como se establece en otras instituciones. Las evaluaciones deberían ser una opción solo para quienes buscan adelantar su progreso", aclaró Gaite.
Asimismo, el dirigente informó que las observaciones han sido enviadas a la Confederación del Magisterio Urbano de Bolivia, que ha comenzado a gestionar una auditoría para esclarecer las responsabilidades en relación con las fallas detectadas en el examen.
Gaite también hizo hincapié en que tras las irregularidades existe un problema presupuestario, argumentando que restringir el número de ascensos docentes disminuye el gasto público. Recordó que aún persisten problemas en el pago de beneficios para el sector, señalando que hay maestras del nivel inicial que no han recibido el aumento salarial correspondiente desde mayo y que, en junio, 251 docentes no percibieron sus salarios.
Finalmente, el dirigente del Magisterio concluyó que estas situaciones son reflejo de una política que afecta al magisterio, y enfatizó que continuarán exigiendo una revisión del examen y el cumplimiento de las normas sobre el ascenso de los docentes.